دوره آموزشی توسعه کارآفرینی
رئوس مطالب
- مقدمه
- شناخت تغييرات محيط بين الملل
- شناخت ايران(نظام ارزشي ؛ مسائل خاص سازمانها ؛ اقتصاد ايران
- ضرورت هاي كارآفريني
- تعاريف كارآفريني
- كارآفريني سازماني
- نقش هاي كارآفرينان
- كارآفريني از ديدگاه اقتصادي
- كارآفريني از ديدگاه روانشناسي
- كارآفريني از ديدگاه جامعه شناسي
- تفاوت كارآفرين با غيركارآفرين
- تفاوت كارآفرين با مدير
- ديدگاه فرايندي و مدل هاي كارآفريني
- طرح Case زمزم ( سازمان توليدي )
- طرح Case اكبر جوجه ( سازمان خدماتي )
- ارائه مدل كارآفريني
- جمع بندي ؛ پرسش و پاسخ
روند تغييرات اساسي در محيط عصر حاضر
- حرکت از جامعه صنعتی به سوی جامعه اطلاعاتی
- از تکنولوژی نیروافزار به تکنولوژی دانش افزا
- از اقتصاد ملی به سوی اقتصاد جهانی
- تغییر نگرش از کوتاه مدت به بلند مدت
- از تمرکز به عدم تمرکز
- از کمک کردن به نهادها به سمت خودیاری
- از دموکراسی نماینده ای به دموکراسی مشارکتی (مشتری گرائی- اعضاء غیرموظف- توسعه سهامداری- مشارکت کارکنان)
- از ساختار سلسله مراتبی به نظام شبکه ای
- از این یا آن به چند انتخابی
مقايسه عوامل سازماني در دو عصر حال و گذشته
گذشته
- کارگرهای بدون سواد و مهارت موقت
- مظایف ساده و فیزیکی
- تکنولوژی مکانیکی
- بازارهای خریدو فروش ثابت (پایدار)
- نگرش مکانیکی؛ علی مستقیم
- تمایز عمیق بین مدیران کارکنان
حال
- کارکنان تحصیل کرده و متخصص
- وظایف پیچیده و فکری
- تکنولوژی های الکترونیکی و بیولوژیک
- بازارهای خریدو فروش شناور و مواج
- نگرش ارگانیک چند علیتی
- تفاهم و تطابق بین مدیران و کارکنان
كار در سازمانهاي عصر فراصنعتي
- پايان استخدام مادام العمر
- حذف لايه مديريت مياني
- حرفه گرايي بجاي سازمان گرايي
- كار در شبه سازمانها
- اصالت كار فكري
- غني سازي شغل وسيله اساسي پيشرفت
- خويش فرمايي و كار در شبكه ها
- پورتفوليوي شغلي
- دفتر كار متحرك
تعاريف كارآفرين
واژه كارآفرين: از كلمه فرانسوي Entreprendre به معناي متعهد شدن Undertake نشات گرفته است .
روند تحول زندگي از دوران غارنشيني تاكنون به شيوه هاي متفاوتي توصيف شده است؛ اما آنچه كه در تمامي تحليل ها مورد توجه قرار گرفته است همانا تقش “ عامل تغيير “
( Change Agent ) يا در واقع همان نيرويي است كه پيشرفت مادي را سبب شده است .
امروزه متوجه شده ايم كه اين “ عامل تغيير “ از ابتدا تاكنون وجود داشته و در آينده نيز نقش آنرا كارآفرينان ايفاء خواهند نمود .
محمود احمد بور Mahmood Ahmadpour 1999
کار آفرِين فردی است دارای ايده و فکر جديد و از طريق ايجاد يک کسب و کار (کسب و کار منزل، کسب و کار مجازی ، کسب و کار مغازه يا شرکت يا سازمان) که توأم با منابع و مخاطره انگيز مالی و اجتماعی است. محصول يا خدمت جديد به بازار ارايه می نمايد.
ريچارد كانتيلون Richard Cantillon 1730
اولين فردي بودكه اين واژه رادر علم اقتصاد ابداع نمود و آن را اين چنين تعريف نمود: فردي است كه ابزارتوليدرابه منظورتركيب به صورت محصولاتي قابل عرضه به بازارخريداري مي كند . كارآفرين درهنگام خريد ازقيمت نهائي محصولات اطلاع ندارد . وي عمده فروشان را بعنوان اصلي ترين گروه كارآفرينان محسوب مي نمود.
جان باتيست سي Jean Baptiste Say 1803
كارآفرين فردي است كه مسئوليت توليد و توزيع فعاليت اقتصادي خود را بر عهده مي گيرد. كارآفريني يعني ارتقاء بازده منابع از سطحي به سطحي بالاتر.
مك كله لند Mc Clelland 1963
كارآفرينان نياز به توفيق ( n Ach) بالايي دارند و اين نياز سبب مي شود تا آنها موقعيتهاي كارآفرينانه را انتخاب كنند.
افرادي كه نياز به توفيق ( n Ach) بسيار زيادي دارند ؛ داراي ويژگيهاي ذيل مي باشند:
1- مسئوليت شخصي براي تصميم گيري را ترجيح مي دهند.
2- بعنوان تابعي از مهارتها ؛ ريسك پذيري متوسطي دارند.
3- به نتايج تصميمات خود علاقمند بوده و به بازخورد فعاليتهاي خود حساس مي باشند.
فرانك نايت Frank Knight 1921
كارآفرينان كساني هستند كه در شرايط عدم قطعيت ( uncertainty ) به اتخاذ تصميم مي پردازند و پيامدهاي كامل آن تصميمات را نيز شخصاً مي پذيرند.
ژوزف شومپيتر Josep Schumpeter 1934
طبق نظروي كارآفرين نيروي محركه وموتور توسعه اقتصادي مي باشد . وي مشخصه كارآفرين رانوآوري مي داندوفرايندكارآفريني را“تخريب خلاق“(Creative Destrucyion) مي نامد.
بعبارت ديگر ويژگي تعيين كننده در كارآفريني همانا انجام كارهاي جديد و يا ابداع روشهاي نوين در انجام كارهاي جاري است . روش نوين همان “ تخريب خلاق “ مي باشد. از نظر وي نوآوري در هر يك از زمينه هاي ذيل كارآفريني محسوب مي شود.
- ارائه كالاي جديد
- ارائه روشي جديد در فرايند توليد
- گشايش بازاري تازه
- يافتن منابع جديد
- ايجاد هرگونه تشكيلات جديد در صنعت
كاسون Casson 1982
كارآفرين فردي است كه تخصص وي تصميم گيري عقلايي و منطقي در خصوص ايجاد هماهنگي در منابع كمياب مي باشد . وي داشتن “ توان داوري و قضاوت (Arbitration and Judgement ) را عنصري مشترك در تمامي كارآفرينان تشخيص داد.
كارلند Carland 1984
كارآفرين فردي است كه شركتي را به منظور سود و رشد تاسيس ومديريت مي نمايد و از آن براي پيشبرداهداف شخصي استفاده مي كند.
پيتر دراكر Petter Drucker 1985
ازنظروي كارآفريني يك رفتارمي باشدونه يك صفت ويژه درشخصيت فرد كارآفرين. كارآفريني همانا بكار بردن مفاهيم و تكنيكهاي مديريتي ؛ استانداردسازي محصول ؛ بكارگيري ابزارها و فرايندهاي طرحي و بنا نهادن كار برپايه آموزش و تحليل كار انجام شده مي باشد.
فرد فري Fred Fry 1993
كارآفرين فردي است كه در وهله اول مسئول جمع آوري منابع لازم براي يك فعاليت است. بنابراين كارآفرين فردي است كه منابع لازم رابراي ايجادورشد يك فعاليت جمع آور مي نمايد و توجه اصلي وي بر توسعه محصولات و خدمات جديد است . يعني فردي كه يك فعاليت پرريسك را آغاز مي نمايد و از طريق ابزارهاي نوآوري آن را بهبود مي بخشد.
كرچهوف kirchhoff 1994
كارآفرينان كساني هستند كه شركتهاي جديد را كه سبب ايجاد و رونق گرفتن مشاغل جديد مي شوند را شكل مي دهند.
#پاورپوینت دوره آموزشی توسعه کارآفرینی#دانلود پاورپوینت دوره آموزشی توسعه کارآفرینی#دانلود پاورپوینت توسعه کارآفرینی#دانلود پاورپوینت آموزشی توسعه کارآفرینی#دانلود پاورپوینت آموزشی کارآفرینی
نقد و بررسی‌ها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.